Al ser Centro preparador Oficial de Examenes Cambridge y siendo éste la institución más prestigiosa en evaluación del idioma es irremediable que nuestras clases tengan mucha de su influencia de enseñanza.
Nuestros niveles
En la etapa infantil (desde los 10 meses a 4 años) tenemos una influencia Montessori (rincones en todas nuestras escuelas) y Waldorf. Contamos cuentos, cantamos canciones, contamos con materiales súper atractivos, naturales y lúdicos y con profesorado específico de esta etapa. Damos clases en nuestra escuela por las tardes y en Centros Infantiles por las mañanas.
Nuestra metodología es aplicada de manera individual a cada alumno, exigiéndole según sus características personales y familiares. Los Little Londoners van a a su ritmo de aprendizaje y así la adquisición del idioma nunca es un problema. Es por ello que nuestras clases no son por edad sino por nivel de idiomas. Este nivel es asignado por la dirección del centro, que tras una entrevista personal y/o los progresos de un alumno decide qué nivel es el más acertado para éste. Además, estos niveles nunca son estáticos en el mismo curso escolar, sino que los alumnos según sus logros e implicación pueden modificar su nivel durante el curso.
Nuestras aulas
Nuestras aulas se diseñaron arquitectónicamente con intención de albergar la mejor calidad de enseñanza.
Tenemos clases one to one y en grupo muy reducidos de máximo 8 alumnos por clase. Son de paredes blancas y decoración que los propios alumnos fabrican en su aprendizaje y de los que hacen que ellas sean parte de su “hogar”.
Nuestro profesorado
Enseñar y el inglés son dos de sus pasiones. Profesionales de la enseñanza con muy alto nivel de inglés o bilingües que están en continuo contacto y mejora del idioma.
Además asisten a continuos cursos de reciclaje y técnicas de enseñanza de última generación.
Nuestro material
Un cuaderno que los propios alumnos construyen como su libro de trabajo y estudio. A partir del nivel A2 y para una mejor preparación de los exámenes oficiales tenemos libros de texto.